“这是我公公的战功包，里面有功勋章、战功授奖证书，我们家一直珍藏着，同时还要让家里的每个成员知道这个战功包背后的故事。”叶集区史河街道小南海社区居民马玲和婆婆郝春花一边小心翼翼打开珍藏的包裹，一边讲述着公公陈乃勤当年参加革命的激情岁月。

　　叶集区地处皖豫交界，素有“安徽西大门”和“大别山门户”之称，是鄂豫皖革命根据地的重要组成部分。为提升党史学习教育水平，不断创新教育模式，叶集区将互联网思维运用到党史学习教育中，通过挖掘身边红色资源，线上线下开展“我的红色传家宝”晒宝活动，鼓励晒宝者登台讲述“红色传家宝”背后的党史故事，有力扩大了教育受众范围。

　　拓展载体学党史

　　“这件军装见证了陶勇将军在抗美援朝战场上历经的一次次艰苦卓绝的战斗……始终是激励我们后代晚辈们艰苦奋斗、诚实做人、踏实做事的精神动力。”在晒宝大会上，通过观看短视频、持宝人现场介绍的方式，介绍了这些传承着红色记忆的老物件的来历和其背后的党史故事。

　　一件件实物、一个个故事，架起了历史与现实之间的桥梁。4月30日上午，该区专门举行了“我的红色传家宝”晒宝大会，12件红色传家宝从新民主主义革命时期的《明强小学的老照片》到抗日战争时期《一封迟到的红色家书》一直到社会主义建设时期的《平岗岭上的独轮车》、改革开放时期的《中国改革功勋勋章》，12个感人的红色故事背后不仅承载了一代又一代叶集人民为民族独立、人民解放而付出的艰苦卓绝的斗争，更见证了红色基因在叶集代代相传。

　　群众参与“升温”，实力“圈粉”获点赞。“4月30日直播当天，网友关注度就达到了11.74万人，获点赞达到2.65万次，其中《一封迟到的红色家书》在新华社客户端网络浏览量已达82.3万次，此次党史学习教育受众群体更加广泛、教育范围更加广阔、教育内容更加鲜活。”据叶集区委常委、宣传部长史咏梅介绍，此次通过网络直播“晒宝”的形式，为广大人民群众搭建了一个党史学习教育的红色故事展示平台，产生的效果非常好。

　　据了解，自3月中旬以来，叶集区通过网络宣传、线下征集等方式广泛发动，在全国范围内征集涉及叶集区的“红色传家宝”线索，累计征集线索近百件。根据故事背景、时代特征、事迹类型、精神内涵，经过初步评审，确定12件“红色传家宝”参加晒宝大会，并进行网络直播。

　　创新方式学党史

　　“这张老照片，是我父亲当年参加抗美援朝战争回国时照的，我们一直留到现在，还有这些勋章，也都是父亲当年获得的。”姚李镇关山村的祁家成拿着一张老照片向记者介绍起父亲当年参加抗美援朝战争时的情况。一个个发生在身边的红色故事，虽然时空穿梭，但是“叶集红”的印迹历久弥新，更加激发了叶集群众对未来发展的豪迈情怀和殷殷期许。

　　为进一步扩大党史学习教育的覆盖面，为流动党员和广大群众提供学习机会，晒宝大会采取网络直播的方式进行宣传，赢得网友纷纷留言点赞。已在义乌生活多年的叶集人潘坤球，有着20年党龄，家乡情结浓厚，虽然身在异乡，但他通过“叶集发布”官方抖音直播平台关注“我的红色传家宝”晒宝活动。潘坤球在接受连线采访时说，家乡举办红色传家宝“晒宝”活动，真的意义深远。作为叶集人，无论走到哪里，都要传承好红色基因，讲好红色故事，建设好美丽的家园，增强生活幸福感。

　　网友黄山云海说，“这些‘红色传家宝’，诉说着红色叶集的过去，抒发着现代叶集的情怀，激发了未来叶集的希望。”叶集区机关干部刘佳佳坦言，以前觉得党史学习就是对着书本读，没想到还能以这种鲜活的故事呈现，这种学习方式更直抵心坎，洗礼灵魂。叶集区委组织部干部吴泽红谈起感受时如是说，“信仰永恒，从这一件件‘红色传家宝’中，我深刻领会到信仰穿越时空的永恒魅力。”

　　突出成效学党史

　　“文化是民族的血脉，是人们的精神家园。乡村振兴离不开文化振兴，中国自信离不开文化自信……”在4月30上午举行的“晒宝”大会党史专家点评环节，3位党史专家分别围绕历史背景、现实意义和时代内涵对12件“红色传家宝”进行延伸点评，进一步阐释老物件背后的精神内涵和时代价值。尤其是12件“红色传家宝”以及背后所承载的红色历史故事通过网络直播的传播，为广大党员干部、群众、青少年和网友上了一堂别开生面的党课。

　　台上群众讲，线上线下受众听，改变了以往“填鸭式”的学习教育模式。“如果党史学习教育像传统的面对面上课那样，影响力不会这么大，至少从受众范围上没有这么广泛。”市委宣传部文化文艺科科长孙炜认为，这次党史学习教育所面向的群体比较精准，用年轻人容易接受的方式来说年轻人爱听的红色故事，同时带动身边人关注红色故事，这种“身边人”效应创新了红色故事的表达方式，让叶集的红色文化的传播更具穿透力和影响力。

　　“传家宝”助力党史学习教育走深走实，网络直播产生的社会影响力更大。皖西学院党史专家方友根认为，叶集区晒出来的12件“红色传家宝”所反映的历史线索和事件，几乎涵盖了从建党初期到社会主义建设整个时期的重要节点，横跨了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史整个“四史”，不仅为党史学习教育提供了鲜活的材料，更创新了党史学习教育的形式，增强了党史学习教育的实效，有着很好的借鉴与示范作用。( 李兰瑞 皖西日报融媒体记者 程传军)